幼儿园小班沥糊美术活动教案[线条扭扭舞]

沥糊活动:线条扭扭舞

指导教师卢晓丽

一、活动目标

1.尝试用沥糊为作画工具大胆地画出不同方向的曲线。

2.手臂、手腕配合双手协调用力，用“提空法”(手持沥糊包悬空作画）完成沥糊画。

3.对不同的作画工具产生兴趣，乐于尝试。

二、活动准备

基本材料:PPT1 线条跳舞的动画,PPT2 不同的线条图片

彩色沥糊颜料包、黑色的KT版、背景音乐。

特殊材料:草坪展板。

三、活动过程

(一）动画激趣，引出曲线

师:今天来了些五颜六色的线条宝宝，我们一起来看一看，它们在干什么。现在我请小朋友们来说说我们刚刚看到的线条宝宝在干什么，它们是怎么跳舞的。

小结:老师给这些好看的舞蹈取了个好听的名字,叫“线条扭扭舞”。

(二）学沥糊画，曲线跳舞

师:太棒了，老师真想把这些美丽的线条宝宝跳的舞蹈都拍下来，可老师现在没有照相机。小朋友，你们帮老师想想办法，怎样把这些舞蹈保留下来呢？

1.教师边念儿歌，边示范。

拿起沥糊包，两手抱抱牢，我来拎拎高，用力挤一挤，跳个扭扭舞。

老师注意动作要跟随着儿歌的内容同步进行，当说到“跳个扭扭舞”的时候才到实物投影底下去操作。先操作蜗牛线跟卷曲线，动作要慢，让孩子看清楚。

2.幼儿念儿歌，空手模仿。

出示横波浪、竖波浪、弧线

师:各种颜色的沥糊跳出来的扭扭舞像什么啊？

(三）集体跳舞，创画曲线

1.幼儿跟着音乐和教师的指令来跳扭扭舞一幼儿一次创作。

师:瞧后面的沥糊宝宝也想跟我们一起跳舞，等一下我们每一个小朋友也来邀请一个沥糊小舞伴来跳吧！我们再来念一遍儿歌，跟沥糊宝宝交朋友吧。

2.教师提醒幼儿:主要是手腕的移动、沥湖线条要均匀。

3.教师对个别幼儿进行画面布局、线条连贯、双手用力均匀方面的指导。

(四）应用经验，再次创作

二次创作时，将一次创作的问题提炼出来作为二次创作的要求。

说说你是怎样跳出这么漂亮的线条扭扭舞的。

(五)展示作品，体会成功

1.请两三个小朋友上来讲他们的扭扭舞。强调:这么漂亮，你是怎么做到的？

2.变魔术，演示成品。

师:这么漂亮的身体，会是哪一个小动物的呢？把眼睛闭起来，我要给你们变魔术了！

3.教师把毛毛虫的头部安装好。

师:瞧，你们刚才在盘子上跳的扭扭舞已经变成了什么呢?音乐响起，孩子们扭动着身体走出活动室，活动结束。