少儿美术课程教案：民​族娃娃（大班）

       少儿美术课程教案-民族娃娃（大班）

陈菁云/文

活动目标

1.知道中国是个多民族的国家，56个民族是一家，每个民族都有不同的风俗、服饰。

2.根据不同民族的服饰特点，尝试画出民族娃娃的特征。

3.培养幼儿尊重、热爱少数民族同胞的情感。

活动准备

1.民族娃娃图片（见图一、图二)。

2.创作所需的工具（见图三）：油画棒、画纸、颜料等。

活动设计

一、观察民族娃娃的图片，了解不同民族服饰的特点

1.民族娃娃和我们有哪些地方不一样？他们的衣服是什么样子的？

2.引导幼儿发现民族娃娃身上的图案装饰——衣服上的图案是什么颜色的？是怎样排列的，有什么规律？

二、幼儿自主创作

1.请幼儿按各民族服饰的特点画自己喜欢的民族娃娃。

2.幼儿作画，教师巡视指导，提醒幼儿注意画出各民族服饰的主要特点，注意色彩的搭配。

3.指导幼儿画好之后将作品小心地剪下。

三、分享交流

1.分享各自的创作。

2.交流各自创作时的想法。

活动延伸

1.美工区创作：《民族娃娃》延伸画。

2.将民族娃娃作品创设成主题墙的装饰，引导幼儿大胆讲述。

作品赏析

作品一：《塔吉克族娃娃》

大一班魏青芸作品表现的是大多数塔吉克族成年男子常在衬衣外面穿的黑色“袷袢”,他戴着黑绒圆高筒帽，帽上绣有一道阔花边，帽里用黑羊羔皮缝制而成，富有民族特色。

作品二：《满族娃娃》

大一班张玥旗装是满族妇女传统的服饰，这一人物所着服装为立领，下摆四面开衩，在造型的把握上非常到位,体现了满族女性的服饰特点。

作品三：《蒙古族娃娃》

大一班郭睿琪作品表现的是长期生活在塞北草原的蒙古族人民，他们不论男女都爱穿长袍。服饰有较强的防寒作用而且便于骑乘，长袍、坎肩、皮靴是他们的首选着装。

作品四：《土家族娃娃》

大一班王亦驰作品体现了土家族男子身穿琵琶襟上衣、头缠青丝头帕的特征。土家族服饰的结构款式以俭朴实用为原则，喜宽松，结构简单，但注重细节，衣短裤短，袖口和裤管肥大。

    参考资料《基于民间经典艺术元素的幼儿园美术教育》高虹