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幼儿园大班水墨画美术教案欣赏:江南水乡

发布日期:2019-07-29 10:11:47

 

大班水墨画欣赏:江南水乡

作品分析

作为中国当代最有成就的绘画大家之一,吴冠中先生的创作融汇中西。他的油画充满了浓郁的中国文化诗情和神韵,原野、绿地和烂漫的山花,在色彩的虚实之间,吴老用画笔谱写着一曲曲生命的赞歌。而彩墨作品更是他深厚功力和文学底蕴的体现,从早年秀丽的江南风景到近些年的抽象线条,吴老用最简单的点、线、面、色之间富有节奏和韵律的形式架构,表现出深邃的思想内涵和幽远意境。《江南水乡》是吴冠中先生的代表作品。它的突出特点是表现了他一贯的主题和风格,以非常简练的手法,通过西方绘画理念和东方审美意识的结合,营造了一个诗情画意的江南水乡。它除了黑、白、灰、垂直、横线、斜线以外,其他的东西都画得很抽象,而这种抽象是画家长期对现象世界和大自然观察、寻找的结果。

设计意图

中华民居历史悠久,种类繁多。在我们江浙一带农村的最具典型性的建筑样式就称为江南民居,因此它也是离我们孩子最近的、最容易接受的民居样式。傍河而建的斑驳的青瓦白墙,雕刻精致的石桥,小巧的亭台楼阁,精美的雕花木门和花样繁多的镂窗,还有悠然的乌篷船,幽静蜿蜒的青石小巷,甚至是午间袅袅的炊烟和揽湖自照的垂柳,无一不显示出江南水乡特有的艺术魅力。大班的孩子有一定的生活经验,引导孩子欣赏如此美景的名画,便是一种美的享受,更是一种美的熏陶。不仅能让孩子知道江南人民创造美的智慧,更能使他们用语言、肢体动作表达自己对江南水乡的美的感受。

江南水乡

活动目标

1.在对比欣赏中感受作品简单的线条、块面和色点所形成的意境美,体会江南水乡黑瓦白墙的建筑风格及画家作画的独特韵味。

2.尝试用浓墨、淡墨表现江南水乡的建筑风格,表现江南水乡古朴、恬静之美。

活动准备

PPT(城市与农村的对比图、局部放大图、画家作品集)、水墨1«作_工具等。

活动过程

一、出示作品,一起欣赏

1.今天老师带来了几幅特别的画。你看到了什么?随机插入:

放大房子作品(局部放大)。房子是怎么样的?

教师小结:黑黑的色块表示屋顶,白色的是房子,是黑瓦白墙的房子,还有的是灰色的。

【解析:从作品中的一部分入手,帮助幼儿逐步理解画面内容。】

2.房子和房子组成了什么?(村庄这些房子都是怎么样的?(黑瓦白墙)房子与房子有什么不同?(方向、前后、大小不同,通过遮挡、透视来引导。)

【解析:本环节让幼儿感受到看似相似的房子有着多方面细节的不同之处】

3.出示城市图片进行对比欣赏。

这是什么地方?城市有什么?城市很热闹很繁华,而这张没有高楼大厦,没有汽车忙忙碌碌来回奔跑,我们都认为是农村,你去过农村吗?村里人是怎么生活的?

教师小结:农村里有鸡有鸭,小朋友一起很快乐,大人们有的种地,有的一起在河边一边洗衣服洗菜一边说说笑笑,大家一起很开心、很和睦。村前的小溪轻轻地流淌,很安静、很恬静。

【解析:与城市图形成鲜明对比,让生活在城市中的孩子感受到农村生活环境的不同,对幼儿感受作品的气息、意境起重要作用。】

4.介绍画家。

你想知道这幅图是谁画的吗?他很喜欢去一些恬静优美的农村,画这样的画,他给这些画取了个共同的名字——《江南水乡》,他还画了另外的一些江南农村的画。(欣赏另外的画)

5.比较画家作品,感受画家作画的独特韵味。

概括作品的共同特点。(教师小结:黑瓦白墙、小桥流水,屋顶是黑色的块面,窗户、人用点,房子的墙用浅色的线,黑白灰点线面。)

那有没有活泼鲜艳的颜色呢?

【解析:通过讨论整张画面活泼颜色的大小比例及整张作品的色调关系,感受作品色彩的特点,同时为幼儿表现作品作好铺垫。】

幼儿园江南水乡作品

二、表现作品

现在我们也学学吴冠中爷爷画画自己心中的江南人家,用黑色表现屋顶,用淡墨表现生活中里面的人和事物。

我们走在江南小镇上,看见街道两旁的房子,一幢又一幢,有的像巨人一样站得直直的,有的像熟睡的士兵一样躺得平平的灰色块),街道两边的高楼大厦就像积木一样紧紧连成一片黑色块),青砖黛瓦、碧水荡漾(黑色水笔画线条),千家万户灯火辉煌(黑色水笔画窗户,桃红柳绿、恬静淡雅(点画彩色花)。

【解析:在看似游玩的过程中完成了教师的示范过程,氛围轻松愉快】

三、师幼一起示范作画,重点提出哪些地方应该使用浓墨、淡墨【解析:浓墨、淡墨的使用是作品表现的重要之处,教师要强调突出。】

四、展出、评价

重点指导:浓淡墨的使用。

创作材料介绍

1.水墨画。

材料:宣纸、墨水、毛笔等水墨画工具若干。方法:幼儿人手一份笔墨,运用浓淡墨在宣纸上创作。

2.剪纸粘贴。

材料:黑色(灰色卡纸、黑色水笔、蜡笔等。方法:用黑色卡纸代替屋檐,其余部分用彩笔涂色、点缀。

幼儿园江南水乡作品

教学活动建议

1.整件作品画幅比较大,内容也丰富,建议教师在引导幼儿欣赏作品时可以采用从局部到整体的欣赏方法,先发现黑瓦白墙的形式美,再从一间房子到一组房子最后到整个大的环境,逐步建立山村、水乡的概念。通过观察房子与房子之间的关系,体会大小、前后、正侧等关系。教师可以与幼儿互动,共同扮演房子,加深对作品里房子大小、遮挡、远近的理解。通过观察房子的屋顶,引导幼儿讨论观察的角度和方法。最后通过对山村居民的讨论,提升幼儿的亲情感和人文关怀之情。

2.在创作部分,如果有的幼儿缺乏水墨画的经验,可以尝试用水墨画作画,也可以用蜡笔画代替或以长卷画等多种形式表现自己对《江南水乡》作品的感受、再现。

3.在引导幼儿创作的宣纸背面四边订上一层报纸,操作起来既干净、方便,又便于拿取。

声明:内容来自《美润童心幼儿园美术欣赏 课例研究》林红著,版权归原作者所有。 

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