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老师如何教孩子画画

发布日期:2019-08-09 11:25:59

如何教孩子画画

怎么教孩子画画,是老师们和家长们共同关心的问题。几乎,每个老师都有一套自己的教课路子。但是最重要的是我们要明白孩子最需要的是什么,最喜欢的是什么,最烦的是什么,只有朝着这个目标去学习,才能使我们在儿童美术教育这块土壤里不断地有新的发现。

一、走进孩子的心理,了解孩子的生理

想教孩子就得了解孩子,而了解孩子的钥匙就是把握儿童的心理。儿童心理是成人了解他们认知进程的一个窗口,我们通过这个窗口,就不难发现孩子的秘密和他们的不同之处。事实上,在儿童各个年龄的不同时期,儿童绘画原本已比较清楚的反映了孩子生理、心理不断发展的变化过程,只是我们以前还没认识到“心理”所起的作用。

以前,教师考虑比较多的是怎样教,而没怎么考虑学生会怎样学。懂得儿童心理学就会了解到孩子学画儿的理活动。使教师在儿童美术教实践中,眼光更敏锐,看问题更清楚,辅导也就更准确。

老师如何教孩子画画

二、走进孩子们中间,做孩子们的朋友

作为儿童美术教师,只有懂得了孩子的心理,才能发现藏在孩子心中的奧秘。只有了解了孩子的心理和想法,进入孩子的心灵深处,才能谈尊重孩子。也只有尊重了孩子,才能当好孩子的朋友,孩子才拿你当朋友。

为取得孩子的信任,我们可以放松课堂纪律,告诉孩子们在上美术课时,可以下位,可以说话,可以交流,可以画着玩儿,也可玩儿着画,也可以在老师讲课时举手示意发表自己的观点。老师在辅导孩子时走进孩子们中间,用平常说话的口语和调皮诙谐的语言辅导学生,常常会逗得学生哄堂大笑。

三、走进孩子的想法,课题顺势而变

在正常的幼儿美术活动中,大多由教师先设计好课题,通过老师的启发、引导,让孩子完成课题设计的要求,李凌老师也是这么认为的。但也确实有很多的课是他根据孩子的兴趣临时作了改变。如,一次上美术课,课题是画大螃蟹,有好多小朋友当时画得螃蟹太小,画面不饱满,李凌老师就强调主体物画得大才好看,为了说明情况,用手指了指贴在墙上的一幅画得很大的蛋糕。他说的这句话,孩子们没怎么明白,大多误认为让画上蛋糕。全班的同学都忙活着在自己原来画的螃蟹上加上了蛋糕。这时有个小朋友建议他说,老师,干脆今天就画“大螃蟹过生曰”算了。他说行。全班的小朋友立刻欢呼起来,大声唱着“祝螃蟹生曰快乐”,忙着给自己画的螃蟹过起生曰来。画螃蟹的课突然发展成给螃蟹过生曰,是他没有料到的。事实证明,这堂在半路上“拐了弯儿”的课上得还是很成功的。

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