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幼儿园大班西洋画美术教案欣赏:变身

发布日期:2019-07-30 10:16:58

 

大班西洋画欣赏:变身

作品分析

米罗艺术的卓越之处,并不在于他的绘画结构,而是他的作品有幻想的幽默,夸张、和谐又不失童趣。色彩鲜艳,色感强烈,构图简单,淳朴天真又诙谐,装饰性强,给人美的享受。米罗的空想世界非常生动,他的作品都有一种热情的活力,使我们觉得画中的内容比我们日常所见的更为吸引人。

《变身》构图简单,色感强烈,淳朴天真又诙谐,带给人热情的活力。画面由圆形、不同的线条和几种主要色彩组成,白色块构成的形体与背景的结合能给人极大的想象空间。当时西班牙内战爆发,这幅作品以艺术的方式描绘了战乱中苟延残喘的人们。

设计意图

活动旨在通过与名画的对话与感知、想象、表达,及幼儿对色彩、对构图、对作品各元素的理解,支持幼儿富有个性和创造性的表达,从而使幼儿在情感上喜欢上抽象作品,达到提高美术欣赏能力的目的。在欣赏过程中融入多种艺术手段;美术欣赏是一种美的体验的精神活动,有利于陶冶人的情操;极大地发挥艺术教育的情感教育功能。重视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。

变身美术教案

活动目标

1.喜欢米罗的作品《变身》,感受作品鲜艳的色彩和夸张、诙谐的造型带给人的不同想象。

2.能大胆地用语言、动作创造性地表达对作品的理解,尝试创作自己喜欢的变身人。

3.准备米罗的《变身》PPT。

活动过程

一、引出主题,激发幼儿兴趣

师:小朋友,你们认识这个人吗?他是谁?你曾经欣赏过哪些米罗爷爷的画。PPT)

二、欣赏作品

(一)总体欣赏

师:今天老师给大家带来的是这幅画。给你什么感觉?让我们仔细来欣赏。小结补充。师:米罗爷爷的画总可以让人想象出很多东西。(拍手,体会米罗作品夸张幽默的风格)

()具体欣赏

感受画面夸张的造型

1师:你从画上看到了什么?你是怎么看出来的?她在干什么?

(引导孩子对画面主体进行仔细观察,对这样的造型作出想象。

2为什么她举着双手?她在想什么?说什么?发生了什么事情?心情会怎样?

:他像个怪物,想要破坏星球。/他伸着手臂想抓坏人,好像是在晚上。/早上

刚起床,像在伸懒腰。/就像我生气的样子。/像我妈妈不爱小动物的样子。/这个地方邪恶在攻击。她没有嘴巴,感觉坏人不让他们喊救命,要不然她们又要被救走了。

3师:你在什么时候也会有这样的心情?这样的动作?

2.体会画面背景的独特。

师:背景上有什么?你觉得他在哪里,再想象发生了什么事情。

(三)回到整体

师:画面上的,你还发现了什么有趣的东西?你觉得画家为什么这么画?给你什么感觉?你喜欢这幅画吗?(米罗爷爷用色彩、线条、图形组成了一个个滑稽的世界!大家都喜欢。

你能给它取个名字吗?

西洋画美术教案

二、幼儿创作

1.变形的人给我们带来无限想象和乐趣,你能设计一个变形的人吗?你想设计怎样的变形人?让什么部位变形?

2.幼儿创作

创作材料介绍

方法一:用记号笔和炫彩棒在纸上设计变形的人。

方法二:用提供部分图形纸的方法让幼儿设计变形的人。

教学活动建议

此次创作部分支持幼儿无拘无束地发挥想象,并追求与他人的不同。教师要尊重幼儿所有的想法,只在大胆构图、色彩搭配上给予指导,不过分干预和制止。

此教学活动所选作品构图简单、夸张、幽默,适宜各年龄段幼儿欣赏感受。

声明:内容来自《美润童心幼儿园美术欣赏 课例研究》林红著,版权归原作者所有。

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