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妈妈如何陪伴孩子绘画

发布日期:2019-08-08 09:57:53

 

妈妈如何陪伴孩子绘画

家长在陪伴孩子的过程中可能存在的误区。那么,妈妈到底应该怎么陪伴孩子绘画呢?我们认为,妈妈在陪伴孩子的过程中,主要是扮演了以下三种角色:

1妈妈是孩子绘画成长过程中的导师

绘画是孩子表达内心的一种语言方式,孩子可以通过画画传递出很多信息,例如他的喜怒哀乐,或者他的梦想、创意和性格……和语言一样,孩子通过画笔“告诉”妈妈他的内心世界。而每个孩子都是天赋秉然的画家,他们或对色彩敏感,或观察仔细,或想象力非同寻常……一个用心的妈妈,能够读懂孩子的内心世界,同时也能对孩子进行适时的引导,帮助孩子成长成才。在绘画方面,例如画一只公鸡,妈妈可以引导孩子掌握好公鸡的基本结构,在此基础上让孩子做各种变形创作。例如公鸡的特色:两条腿两只翅膀一个大鸡冠,脱离了这些基本特征,别人就有可能看不懂孩子的绘画语言!而在引导的过程中,妈妈要在孩子现有水平的基础上,适当地帮助孩子,而这就需要妈妈了解“最近发展区”的概念。

【最近发展区】“最近发展区理论”是俄罗斯著名心理学家维果茨基提出来的。他认为发展有两种水平:一种是现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于最近发展区,为孩子提供带有难度的内容,调动他们的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展。

在最近发展区内,成人或是同伴的帮助的实际形式是多样的:如用模仿的方法示范、列举实例、启发式提问、由成人进行监督,以及参加集体活动等。

【启示】维果斯基说:“如果儿童在最近发展区接受新的学习,其发展会更有成果。在这个区内,如能得到成人帮助,儿童比较容易吸收单靠自己无法吸收的东西。”

妈妈如何陪伴孩子绘画

1妈妈是伴着孩子绘画的知心朋友

每个孩子都是画画天才,思维自由、创意无限。孩子的画,要比成人宽泛。也许,对于大多数家长来说,都习惯以成人的标准首先关心他画得像不像,很少聆听孩子的真实表达!妈妈是孩子的知心朋友,在这个角色中,家长扮演的不再是一个高高在上的成人的角色,而是与孩子平等的,愿意去听孩子分享的朋友角色。做好这一角色,家长需要做到的是:

安静的陪伴。父母认真陪着孩子涂鸦,不是指手画脚,而是安静地陪在边上看看,或者就是安静地看书,但是不要看电视或看手机。家长看到孩子的一幅画,即使不能很好地理解,也不要指手画脚,破坏孩子最原始的创意。

不要随意地评论孩子的画。笔者有次参加家长会,有家长反映说,觉得小孩子的画没有上色的时候看起来很舒服,一旦上色,就觉得不好看了,有时候还涂得乱七八糟。家长为什么要用其自身的评价体系去对孩子的画评判呢?孩子作_更多地是在表达他自己的感受,画得好不好,应该由孩子自己评判。家长最好不要给予过多的指责。

鼓励孩子进行表达。从孩子刚开始画歪扭的线条开始,就要明白这是孩子使用的绘画语言。不管他画的是什么,如果你看不太明白时,就要鼓励孩子“讲解他的画”。在孩子讲解画的过程中,他的思维、表达能力都能得到提升。

让孩子有成功的体验。成功体验对于儿童的良好自我概念的形成、自信心的培养是相当重要的。陪伴孩子绘画的过程中,可以在语言上夸奖孩子:“你画得真棒”“真不错,连这个细节都注意到了”等等。在行动鼓励上,可以认真收集孩子的涂鸦,把孩子的画挂在墙上,把孩子的画做成展览的相册等,让孩子在绘画中觉察到父母对自己的关注。

3妈妈是孩子绘画过程的参与者

妈妈可以为孩子准备绘画材料。孩子绘画时,难免脏乱,妈妈应有心理准备。妈妈可以在孩子绘画的地方,铺上塑胶布或废报纸,为孩子准备好围裙、套袖等,让孩子毫无顾虑、尽情地带着乐趣去作画。

妈妈为孩子提供指导和鼓励。如上面所述,妈妈在孩子绘画的过程中是导师,也是知心朋友。在这个过程中,妈妈以语言、行动在指引孩子的成长。这样的相伴,让孩子体会到关注和帮助。

妈妈和孩子共同绘画。妈妈不仅是孩子绘画过程中的陪伴者,更可以以绘_参与者的身份和孩子共同创作。比如,在团体绘画中,妈妈和孩子可以通过一先一后,你一笔我一画的互动方式共同完成一幅作品。有些家长烦闷为什么多次跟孩子讲道理孩子总是不听。这时候,妈妈也可以通过绘画的方式,向孩子传递这些信息,因为绘画的内容更容易被孩子理解。

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